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Utiliser Internet pendant le bac... au Danemark
Emmanuel Davidenkoff - 13 mai 2009
Passer le bac en s’aidant d’internet. Ça se passe au Danemark. C’est pour 2011, mais l’expérimentation est lancée dès cette année…
L’argument avancé par le ministre de l’Education danois, eh bien c’est que les élèves utilisent déjà internet pour faire leurs devoirs. Alors pourquoi ne pas aller plus loin et autoriser le recours au web au moment de l’examen.
On imagine que les élèves sont heureux…
… et on a raison. La présidente d’une association de lycéens se réjouit : « les examens doivent être le miroir de la vie réelle et quand vous écrivez des rapports au travail, vous utilisez internet » dit-elle sur politiken.dk – dans un article repéré par le site internet Le café pédagogique.
Et côté professeurs ?
La seule inquiétude porte sur les risques de triche et les conditions de contrôle. En fait les étudiants n’auraient pas le droit de visiter certains sites ni de communiquer via lees messageries instantanées ou le courrier électronique. Une vérification par sondage serait effectuée ; pas un contrôle systématique donc mais plutôt le principe de l’épée de Damoclès ou du contrôle anti-dopage : on mise sur la dissuasion. L’autre condition évidemment c’est d’imaginer des sujets qui ne se prêtent pas au copier-coller… Donc des épreuves qui font appel à la réflexion, aux capacités de synthèse…
C’est un peu comme quand on a autorisé les calculatrices aux examens…
Il a fallu modifier les épreuves, déplacer les enjeux, se dire que la maîtrise de certains procédés purement techniques – comme le calcul mental par exemple – comptaient mois à ce niveau que la capacité à bâtir un raisonnement et à le démontrer.
Alors évidemment une question : à quand internet au bac en France ?
A priori le projet n’est pas dans les cartons du ministre pour ce qui est de l’examen final, mais internet est déjà utilisé dans le cadre d’une épreuve qui se passe en première, les TPE, les Travaux personnels encadrés. Il s’agit d’un travail de recherche réalisé en petit groupe et qui croise forcément deux disciplines. Au cours de ces recherches les élèves utilisent internet. On vérifie qu’ils ont tout de même retenu quelque chose au cours de l’oral de soutenance de ces TPE. Mais on rejoint bien le souci danois : vérifier que les élèves n’ont pas seulement appris mais compris.
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